通知公告
投稿指南
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果,来稿的文字复制比(相似度或重复率)必须低于用稿标准,引用部分文字的要在参考文献中注明;署名和作者单位无误,未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过;未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外,不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知,可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过,编辑部会将修改意见反馈给您,您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说,4500字(电脑WORD统计,图表另计)以下的文章,不能说清问题,很难保证学术质量,本刊恕不受理。 五、论文格式及要素:标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准:GB\T7714-2005,点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程:(1) 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱(2)我刊初审周期为2-3个工作日,请在投稿3天后查看您的邮箱,收阅我们的审稿回复或用稿通知;若30天内没有收到我们的回复,稿件可自行处理。(3)按用稿通知上的要求办理相关手续后,稿件将进入出版程序。(4) 杂志出刊后,我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明:(1)稿件必须是作者本人独立完成的,属原创作品(包括翻译),杜绝抄袭行为,严禁学术腐败现象,严格学术不端检测,如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担,本刊不承担任何民事连带责任。(2)本刊发表的所有文章,除另有说明外,只代表作者本人的观点,不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。(3)本刊拥有自主编辑权,但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的,编辑部有义务告知作者,或由作者授权编辑修改,或提出意见由作者自己修改。(4)作品在《文教资料》发表后,作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。(5)作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时,不再征询作者意见,并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿,或邮寄编辑部,勿邮寄私人,以免延误稿件处理时间。

高等教育论文_书院、学院“五位一体”协

来源:德州学院学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-09-28 07:29
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 1 书院、学院协同育人的价值意蕴 1.1 持续推进高校书院制改革的迫切要求 1.2 推动本科生导师制健康发展的内在需要 1.3 实现全人教育培养目标的重要保证 2 书院、学院协同育
文章目录

1 书院、学院协同育人的价值意蕴

1.1 持续推进高校书院制改革的迫切要求

1.2 推动本科生导师制健康发展的内在需要

1.3 实现全人教育培养目标的重要保证

2 书院、学院协同育人的主要经验和面临的困境

2.1 书院、学院协同育人的主要经验做法

    2.1.1 健全双院交流机制,提升协同育人共识

    2.1.2 实施“大学生科技创新雨露计划”项目,发挥学院导师科创资源

    2.1.3 实施“红色引路人”项目,强化党建引领协同育人

    2.1.4 实施“专业领航”项目,助推双院互通联动

2.2 书院、学院协同育人的初步成效

    2.2.1 强化了师生对双院协同育人模式的认知

    2.2.2 逐步厘清了双院协同育人的内容

    2.2.3 为双院协同育人工作提供了良好的载体

    2.2.4 双院协同育人取得的初步成果

2.3 书院、学院协同育人面临的困境

    2.3.1 双院协同育人管理机制亟待健全

    2.3.2 导师制运行困难,激励保障不足

    2.3.3 双院协同育人缺乏常态化和系统化的实施载体

    2.3.4 缺乏对双院协同育人的监督和评价

3 书院、学院协同育人模式构建的路径探索

3.1 汇聚培养“人”的共同目标,增强协同育人理念共识

3.2 明确协同育人职责,厘清双院协同育人内容

3.3 健全体制机制建设,制定协同育人工作办法

3.4 优化协同育人载体,搭建良好的协同育人平台

3.5 健全协同育人评价机制,提升协同育人质量

文章摘要:书院和学院协同育人是目前书院制改革高校迫切需要解决的关键性问题。分析了郑州航空工业管理学院书院、学院协同育人实践中的主要经验及其面临的困境,探索以双院协同育人新载体为抓手和牵引,构建书院、学院协同育人理念、内容、载体、方法、制度深度融合的双院“五位一体”协同育人新模式,为破解书院制改革过程中出现的双院协同育人难题提供借鉴案例,为高校持续推进书院制改革提供路径选择。

文章关键词:

论文DOI:10.19327/j.cnki.zuaxb.1007-1199.2022.04.010

论文分类号:G642

文章来源:《德州学院学报》 网址: http://www.dzxyxb.cn/qikandaodu/2022/0928/952.html



上一篇:德州学院篮球爱好者常见运动损伤及预防措施
下一篇:高等教育论文_南通理工学院

德州学院学报投稿 | 德州学院学报编辑部| 德州学院学报版面费 | 德州学院学报论文发表 | 德州学院学报最新目录
Copyright © 2018 《德州学院学报》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: