德州职业技术学院混合所有制办学模式

混合所有制是伴随社会主义市场经济成长起来的一种经济形态，实践证明，混合所有制是深化国有企业改革、盘活国有资产存量、促进国民经济发展的有效途径。党的十八届三中全会更将“积极发展混合所有制经济”作为重大决策。在此背景下，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出，“探索发展股份制、混合所有制职业院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。”从而首次将混合所有制以明确的制度文件形式引入到职业教育中。党的十九大提出“深化产教融合、校企合作”，而探索职业院校混合所有制，就是发挥企业重要办学主体作用，就是对十九大精神最好的落实。尽管目前仍面临诸如法律制度保障不足、院校治理结构调整不易、学校产权不够清晰等实际困难，但是各地各校对于混合所有制办学在实践层面纷纷积极探索，由此形成了一些好的经验做法。在此过程中，德州职业技术学院混合所有制办学的经验做法，值得借鉴。 创新办学体制机制。学校以品牌及知识产权等无形资产“入股”与多家企业合作成立“航空乘务学院”“互联网学院”“老龄产业学院”等二级学院，双方按照协议组建治理结构，并按约定比例参与学费分成。学校提供教学、办公和实习实训场地，合作企业投资，购置、建设了模拟机仓、互联网实训中心、老年医养服务与管理实训中心等实习实训设施。校企共同组建教学、管理团队。学校聘请企业技术人员担任兼职教师，企业聘请学校专业教师担任相关部门负责人，校企双方实现“身份互认、角色互通”。 创新人才培养模式。学校根据企业要求设置相关专业并负责招生计划申请与投放，企业技术人员参与技术公开课或招生咨询等，让学生了解企业技术应用，形成“招生即招工”的办学特色。校企共同制定人才培养方案，根据企业的培训体系和教学资源，共同商定人才培养方向、课程体系等。校企双方共同组建课程团队，学校教师负责文化基础课、专业基础课和专业基本技能训练等，企业教师负责专业核心课程和专业技能训练等。学校负责学生日常教育管理、党团活动和校园文体活动开展，企业选派人员担任班主任，开展“员工化”职业综合素养培训，让学生“零距离”接触企业。 创新权益保障方式。校企共享办学效益，学生在实践中练就真本领，教师获得在企业实践锻炼机会，学校获得先进的实习实训设备和教学资源，企业获得量身定做的人才。校企共同为学生搭建就业平台，学生入学时与企业签订就业协议，企业对接产业园区、行业协会及区域领军企业，保证毕业生对口就业率在95%以上，共同促进就业，共推学生优质就业。共融校企文化，学校将以“德能”为核心的校园文化融入合作企业，把优秀企业文化融入教学和管理全过程，厚植工匠精神和劳模精神。 混合所有制是伴随社会主义市场经济成长起来的一种经济形态，实践证明，混合所有制是深化国有企业改革、盘活国有资产存量、促进国民经济发展的有效途径。党的十八届三中全会更将“积极发展混合所有制经济”作为重大决策。在此背景下，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出，“探索发展股份制、混合所有制职业院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。”从而首次将混合所有制以明确的制度文件形式引入到职业教育中。党的十九大提出“深化产教融合、校企合作”，而探索职业院校混合所有制，就是发挥企业重要办学主体作用，就是对十九大精神最好的落实。尽管目前仍面临诸如法律制度保障不足、院校治理结构调整不易、学校产权不够清晰等实际困难，但是各地各校对于混合所有制办学在实践层面纷纷积极探索，由此形成了一些好的经验做法。在此过程中，德州职业技术学院混合所有制办学的经验做法，值得借鉴。创新办学体制机制。学校以品牌及知识产权等无形资产“入股”与多家企业合作成立“航空乘务学院”“互联网学院”“老龄产业学院”等二级学院，双方按照协议组建治理结构，并按约定比例参与学费分成。学校提供教学、办公和实习实训场地，合作企业投资，购置、建设了模拟机仓、互联网实训中心、老年医养服务与管理实训中心等实习实训设施。校企共同组建教学、管理团队。学校聘请企业技术人员担任兼职教师，企业聘请学校专业教师担任相关部门负责人，校企双方实现“身份互认、角色互通”。创新人才培养模式。学校根据企业要求设置相关专业并负责招生计划申请与投放，企业技术人员参与技术公开课或招生咨询等，让学生了解企业技术应用，形成“招生即招工”的办学特色。校企共同制定人才培养方案，根据企业的培训体系和教学资源，共同商定人才培养方向、课程体系等。校企双方共同组建课程团队，学校教师负责文化基础课、专业基础课和专业基本技能训练等，企业教师负责专业核心课程和专业技能训练等。学校负责学生日常教育管理、党团活动和校园文体活动开展，企业选派人员担任班主任，开展“员工化”职业综合素养培训，让学生“零距离”接触企业。创新权益保障方式。校企共享办学效益，学生在实践中练就真本领，教师获得在企业实践锻炼机会，学校获得先进的实习实训设备和教学资源，企业获得量身定做的人才。校企共同为学生搭建就业平台，学生入学时与企业签订就业协议，企业对接产业园区、行业协会及区域领军企业，保证毕业生对口就业率在95%以上，共同促进就业，共推学生优质就业。共融校企文化，学校将以“德能”为核心的校园文化融入合作企业，把优秀企业文化融入教学和管理全过程，厚植工匠精神和劳模精神。

文章来源：《德州学院学报》 网址: http://www.dzxyxb.cn/qikandaodu/2021/0303/495.html